Bibliografia: Jean Piaget
Jean
Piaget nasceu na cidade de Neuchatel (Suiça) em 09/08/1896 e morreu em
17/09/1980. Especializou-se e, psicologia evolutiva e também no estudo de
epistemologia genética.
Principais
Pesquisas: Sobre as características do pensamento infantil com crianças
francesas e também com deficientes mentais.
Suas
Ideias: Buscar implantar nos espaços de aprendizagem uma metodologia inovadora
que busca formar cidadãos criativos e críticos.
Suas
Teorias: Assimilação-É o processo pelo qual o individuo cognitivamente capta o
ambiente e o organiza e o individuo usa as estruturas que já possui.
Acomodação:
É o processo pelo qual o individuo cria um novo esquema no qual se possa
encaixar o novo estimulo, ou modificar um já existente, de modo que o estimulo
possa ser incluído nele.
Equilibração:
É o processo da passagem de uma situação de menor equilíbrio para uma de maior
equilíbrio. Uma fonte de desiquilíbrio ocorre quando se espera que uma situação
ocorra de determinada maneira, e esta não acontece.
Ele
desenvolveu igualmente a conhecida teoria cognitiva na qual revela que a
evolução da conquista do conhecimento se dá em Sensório-Motor, Pré-Operacional,
Operatório-Concreto, e Operatório Formal.
Sensor-Motor-Do
momento em que a criança nasce até o 18 mesesde vida, o ser vivo procura conquistar o domínio de seus
movimentos e conhecer os aparatos físicos.
Pré-
Operacional - De 2 até 6 anos de idade, nesse período ela desenvolve o
intelecto simbólico, o pensar centrado em si mesma e guiada pela intuição.
Operatório
Concreto-De 7 a 11 anos de idade esta preparada para compreender as abstrações
como os números e o processo de interação social.
Operatório
Formal- De 12 anos de idade em diante, quando o ser já empreende o raciocínio
logico, o qual é capaz de sistematizar os dados. A criança navega com mais
facilidade pelo pensamento abstrato.
Frases
de Piaget:
1. ”Quando
olho uma criança ela me inspira dois sentimentos, ternura pelo que é , e
respeito pelo que posso ser.”
2. “A
inteligência é o que você usa quando não sabe o que fazer.”
3. ”Nasceu
gente é inteligente.”
Bibliografia: Paulo Régis Neves Freire.
Paulo
Régis Neves Freire, educador Pernambucano nasceu em 19/09/1921, na cidade de
Recife. E morreu na cidade de São Paulo de infarto em 02/05/1997. Foi
alfabetizado pela mãe.
Ele
é considerado um dos pensadores mais notáveis da historia na pedagogia mundial.
Seus
métodos: Sistema de Alfabetização de adultos.
Na
adolescência começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa.
Com 22 anos começou a estudar direito na faculdade de Direito do Recife.
No
ano de 1947 foi contratado para dirigir o departamento de educação.
No
começo de 1964, foi convidado pelo presidente João Goulart
para coordenar o Programa Nacional de Alfabetização. Logo após o golpe militar,
o método de alfabetização de Paulo Freire foi considerado uma ameaça à ordem,
pelos militares. Viveu no exílio no Chile e na Suíça, onde continuou produzindo
conhecimento na área de educação. Depois deste importante cargo, onde realizou
um belo trabalho, começou a assessorar projetos culturais na América Latina e
África.
A sua pratica didática fundamentava-se na crença de que o educando
assimilaria o objetivo de estudo fazendo uso de uma pratica dialética.
Frases
de Paulo Freire:
1. ”Ninguém
ignora tudo, ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós
ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.”
2. ”A
humildade exprime, uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém
é superior á ninguém.”
3. ”Eu
sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o
mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo m que eu brigo para que a
justiça social se implante antes da caridade.”
Porque
da escolha de Jean Piaget e Paulo freire.
Escolhemos
Jean Piaget e Paulo Freire, por Piaget ter estudado o conhecimento do ser
humano, particularmente da criança segunda ele a criança não pensa como adulto
e sim constrói o próprio aprendizado, o educar de Piaget é “Provocar a
Atividade”, ou seja, estimular a procura do conhecimento.
A
escolha de Paulo Freire pelo seu modo de condenar o ensino oferecido na maioria das escolas “tradicional” que ele qualifica como educação bancária, onde
o professor deposita informações e os alunos fazem o saque, nela Freire o
professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo.
O
saber é visto como uma doação dos que se julgam seus detentores.
Paulo
Freire busca ensinar o aluno a ler o mundo para poder transformá-lo com a
intenção de inquietá-los.
Mediante
as teorias de Freire e Piaget, queremos se futuros professores mediadores não apenas
chegar à sala de aula e passar para nossos alunos nossos conhecimentos mais sim
permiti-los a estimular seus pensamentos e claro obtendo sempre o alvo de uma educação
qualidade.
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